تأخر النطق عند الاطفال

لطالما كان تأخر النطق عند الاطفال مصدر قلق للأطباء. هذا القلق قائم على أسس جيدة لأن هناك عددًا من المشكلات التنموية المصاحبة لبدء تأخير الكلام. بالإضافة إلى ذلك، يمكن أن يكون للتأخير في الكلام تأثيرا كبيرا على حياة الشخص الشخصية والاجتماعية والأكاديمية وفي وقت لاحق. يمكن للكشف المبكر والتدخل المناسب أن يخففا من العجز العاطفي والاجتماعي والمعرفي ويحسن النتائج مستقبلا.

أقرأ أيضا:

المحتويات

تأخر النطق عند الاطفال

إحدى القضايا التي كثيرا ما تهم الوالدين هي عندما يتكلم طفلهم. تبدأ المخاوف عندما يصل الطفل إلى سن الثالثة، ومع ذلك، فإن الكلمة المنطوقة غير موجودة أو تقل بشكل كبير مقارنة بأطفال آخرون. وفقا لأخصائيو النطق، 4 ٪ من الأطفال يظهر لديهم تأخر تطور الكلام الشفوي. تجدر الإشارة إلى أن اضطرابات الكلام تحدث بشكل متكرر عند الأولاد الصغار أكثر من الفتيات بنسبة 3: 1.

في أي سن يبدأ الأطفال بالتحدث عادة

بشكل عام، عند الأطفال ذوي النمو الطبيعي بين 8 و 10 الشهر يبدأ تطور فهم الكلمات، في سن 12-13 شهرًا، تبدأ الكلمات ويبدأ الكلام، بين 12 و 24 شهرًا، تتطور مجموعة الكلمات (جمل)، من سن عامين يقفز الطفل في البنية النحوية (التشكل وبناء الجملة)، في سن 3 سنوات يتقن الهياكل التكوينية الأساسية للغة الأم، في سن الرابعة، تعلم قواعد القواعد الأساسية وتطبيقها.

أسباب تأخر النطق عند الاطفال

العوامل التي قد تكون مسؤولة عن تأخر الكلام يمكن أن تكون:

• عوامل ما حول الولادة

المضاعفات أثناء الولادة تؤثر على تطور الكلام. الولادة المبكرة ووزن الولادة المنخفض هي أيضا عوامل خطر.

تلعب العوامل الوراثية الدور الأكثر أهمية. الاستعداد الوراثي، حوالي 39 ٪ من الأطفال الذين يعانون من اضطرابات الكلام لديهم أقارب من الدرجة الأولى إما يعانون من نفس الاضطراب أو لديهم تاريخ من نقص اللغة.

• العوامل البيئية

ترتبط جميع الظروف المعيشية السيئة، وانخفاض النبضات اللغوية، وعدم كفاية المعايير اللغوية في الأسرة،

ثنائية اللغة، والحرمان النفسي والاجتماعي، وسوء المعاملة مع تأخر الوظائف الإدراكية واللغوية.

غالبًا ما يصاحب التهاب الأذن الوسطى المعتدل فقدان سمع مؤقت ويمكن أن يؤدي إلى سنوات من فقدان

السمع مع تأثيرات على الكلام.

• الجمود التنموي شائع جدا

كما هو معروف أن كل طفل لديه معدل نمو خاص به، في مرحلة ما يحدث النضج العصبي بمعدل بطيء إلى حد ما مما يؤدي إلى تأخر بدء خطابهم. لتحديد ما إذا كان الطفل يعاني من ضعف في الكلام، نحتاج إلى معرفة معالم التطور.

متى يصبح تأخر النطق عند الاطفال مشكلة

استنادًا إلى المراحل النموذجية للنمو، يجب على الطفل الذي يبلغ من العمر 2.5 عامًا ويطور خطابه العادي:

• لديه مفردات معبرة من 50-250 كلمة (الأسماء، الضمائر، الأفعال).
• قول اسمه وتسمية الأشياء المألوفة (وليس بالضرورة عن طريق التعبير النقي).
• استخدام الضمائر الشخصية بشكل صحيح (أنا، أنت، أنا، إلخ).
• استخدم جمل كاملة بسيطة مثل( أنا أحب ماما).
• يبدأ الإدراك النحوي (على سبيل المثال باستخدام أشكال الجمع البسيطة)

لكن متى نتحدث عن تأخر الكلام؟ وما هي الخصائص التي يحتاج الآباء إلى القلق بشأنها؟

نحن نتحدث عن تأخر الكلام عندما يكون عمر الطفل 2.5 عام و:
• يتواصل عادة بالمعاني (يوضح ما يريد).
• مفرداته التعبيرية أقل من 10 كلمات (يقول فقط “أمي” ، “أبي”، “مربية”، “أمي” …).
• من الصعب ذكر اسمه.
• لا تستخدم الضمائر الشخصية والجمع.
• لا يتبع دائمًا الإرشادات التي نوفرها له (مثل: أعطني الملعقة).
• لا تجعل مجموعات الكلمات (مثل أمي أريد الأرجوحة)

في معظم الحالات، يرتبط تأخير الكلام بشكل مباشر بظهور صعوبات التعلم. لذلك، من أجل التواصل الفعال للطفل والأداء المدرسي الناجح اللاحق، لا ينبغي أن يتجاهل الآباء تأخر الكلام.
كلما تم تشخيص الطفل ودمجه في برنامج علاجي، كلما تمكّن من معالجة مشاكل النطق الشفهي بشكل أسرع وبالتالي في التعلم.

متى ولماذا يجب على الآباء اللجوء إلى معالج النطق؟

الآباء هم أول من يدرك صعوبات طفلهم. لكن في كثير من الأحيان، إما بسبب الجهل أو الإهمال أو الخوف من المجهول، تتيح وقتًا كبيرًا للمضي بينما تزول الصعوبات بمفردها. يمكن أن تحدث إحالة الطفل إلى معالج النطق لأسباب عديدة مختلفة:

وجود سبب عضوي يسبب مشاكل في الكلام والنطق

أي عندما يكون لدى الطفل سبب عضوي في تاريخه الطبي، ينبغي إحالته إلى أخصائي علاج النطق منذ سن مبكرة من أجل تحديد صعوباته ودمج الطفل في برنامج علاجي. الأسباب العضوية التي قد تكون مسؤولة عن مشاكل الكلام:

1. مشاكل في السمع التي قد يواجهها الطفل وليس بالضرورة في تاريخه الطبي

غالبًا ما نخبر أولياء الأمور عن التهاب الأذن الوسطى في سن مبكرة جدًا لأن الوالدين قد لا يلاحظون أي التهاب أو التهاب الأذن الوسطى الذي مر به طفلهم، مما يؤدي إلى فقدان أو تدهور مؤقت في السمع، حيث سيعيق ذلك نموهم الطبيعي.

2. بعض التشوهات الهيكلية في تجويف الفم

مثل اللسان القصير، مشاكل في لسان المزمار الداخلي، واالأسنان السيئة، وما إلى ذلك)

3. تأخر النمو

من المعروف أن كل طفل يتبع معدل نموه. في بعض الأطفال، يحدث النضج العصبي بمعدل بطيء إلى حد ما، مما يؤدي إلى تأخر تطور كلماتهم والجمل. يكون لدى الأطفال انحراف كبير عن المراحل التنموية. على الرغم من أن الآباء سيتعاملون مع الطفل ويزودونه بمحفزات اللغة المناسبة، إلا أنهم لا يرون تحسنا في خطابه الشفوي.

بعض الميزات الإرشادية التي يجب أن تهم الآباء هي:

1. عندما يبلغ عمر طفلهم عامين ولا يزال لا يستخدم الكلمات للتعبير عن نفسه
2. عندما يكون عمر الطفل 4 سنوات وكلمته غير مفهومة، فهذا يعني أنه لا يفهمه إلا أقاربه
3. عندما يبلغ عمر الطفل 5 سنوات ويرتكب أخطاء نحوية في الكلمة المنطوقة (على سبيل المثال، يحذف المقالات أو الكلمات التي بها أخطاء إملائية أو الكلمات التي بها أخطاء إملائية في الجملة)
4. عندما يكون من الصعب فهم خطابنا الشفهي، أي تنفيذ تعليمات تلقيناها (على سبيل المثال “ضع الأحذية تحت الكرسي”)
5. عندما يبلغ الطفل 4،5 سنة ويصعب عليه وصف شيء حدث له (على سبيل المثال، ماذا فعلت في المدرسة اليوم؟) أيضًا عندما يكون / هي تواجه صعوبة في سرد قصة أو قصة خيالية
6. عندما يظهر الطفل في كثير من الأحيان الأعصاب والغضب والانفجار دون سبب أو عندما يكون هو / هي مترددة في الذهاب إلى المدرسة.

ولكن ما هو السن الذي يعتبر الأنسب للتدخل ولماذا؟

إن أكثر سن ملائمة وحرجة للتدخل حيث يمكن للطفل بسهولة التغلب على صعوباته هو سن 3-6 سنوات وهذا يرجع إلى ليونة الدماغ التي تسمح للطفل بأن يستوعب المنبهات بشكل أكثر سهولة وفعالية.

لذلك، من خلال عدم العمل في الوقت المناسب وبطريقة استباقية، فإننا لا نستفيد من هذا الأمر الحرج، ونتيجة لذلك تم تضخيم المشكلة. مثل الآباء، على سبيل المثال، لن يتجاهلوا نزلات البرد التي قد يصيبها طفلهم ولن ينتظروا إصابته بالتهاب رئوي لزيارة طبيب الأطفال، لذلك يجب عليهم التصرف بنفس الطريقة عندما يتصورون صعوبة في التعبير عنها. وبهذه الطريقة، يتصرف الآباء بفعالية واستباقية وبشكل مثالي للغاية فيما يتعلق بمستقبل طفلهم.