فانكوفر – الآباء والأمهات الذين يحتفظون بأطفالهم في المنزل من المدارس التي تقدم خيارات تعليمية محدودة أو معدومة عن بعد ، يشعرون بالقلق من فقدان المواقع في البرامج المتخصصة ما لم تتخذ حكومة كولومبيا البريطانية إجراءات.
سيعود الطلاب إلى المدرسة يوم الخميس ، لكن البعض لن يعودوا بسبب صحتهم أو صحة أحد أفراد أسرتهم أو مخاوف عامة بشأن الإصابة بـ COVID-19.
قالت تيريزيا ريد إن ابنتها سيدني كانت متحمسة لبدء عامها الأول في برنامج جديد للفنون والتكنولوجيا في مدرسة متوسطة في تشيليواك لكنها تحتاج إلى البقاء في المنزل لحماية والدها.
كريس ريد في حالة شفاء من سرطان الخصية الذي انتشر إلى كليتيه ورئتيه. لذا ، لا تستطيع سيدني ، التي دخلت الصف السابع ، وإخوتها في المدرسة الثانوية الذهاب إلى الفصل.
قالت تيريزيا ريد عن مزيج من التعلم داخل الفصل والتعلم عبر الإنترنت: “لم يعد أطفالي إلى المدرسة في يونيو ، لقد مكثوا في المنزل وقادنا إلى توقع ذلك في سبتمبر ، مع نموذج هجين” ، والذي يتم تقديمه في بعض المدارس في كولومبيا البريطانية
“أعتقد أنه كان ينبغي أن يكون هناك ، منذ البداية ، المزيد من الخيارات عبر الإنترنت. وليس الخوف من خسارة الأماكن “.
قال ريد إنه قبل تقديم خيار التعلم عن بُعد المؤقت لمدة خمسة أسابيع ، قيل للآباء إن بإمكانهم تسجيل أطفالهم في التعليم المنزلي أو التعلم الموزع ، والذي يتضمن تعليمًا عبر الإنترنت مع اتصال الطلاب بمعلم في منطقة ، وليس بمدرستهم.
إنهم غارقون في الاستفسارات. لم يتصل بي أحد مرة أخرى بعد استفساري “، مضيفة أن سيدني كانت ستفقد مكانتها في برنامج الفنون والتكنولوجيا إذا تم تسجيلها في أي من البرنامجين.
قالت مديرة مدرسة سيدني لريد في أواخر الأسبوع الماضي إن الخيار المؤقت يمكن تمديده ، لكن الأسرة لا تزال تنتظر تفاصيل حول ما يمكن أن يعنيه ذلك ، على حد قولها.
أطفال ريد الأكبر سنًا ، دانيكا في الصف 11 وأيدن في الصف التاسع ، مصابون بالتوحد وتقدم مدرستهم أيضًا خيارًا مؤقتًا مماثلًا عبر الإنترنت.
قال ريد إن زوجها قد يُجبر على الانتقال إلى كاملوبس للعيش مع والديه إذا اضطر أطفالهم إلى العودة إلى الفصل.
قالت إن المقاطعة تركت الآباء يتدافعون للتعامل مع مديري المدارس خلال الصيف بدلاً من أخذ احتياجات العائلات في الاعتبار والسماح لأطفالهم بمواصلة التعلم عن بعد الذي كان موجودًا بالفعل في نهاية العام الدراسي الماضي.
قالت إن نهج التعليم في الفصل الذي يناسب الجميع والذي تروج له وزارة التربية والتعليم غير عملي.
“أشعر وكأن كل البيض تم وضعه في سلة واحدة. ويجب أن تكون هناك سلال متعددة. أشعر حقا بالسوء تجاه مديري المدارس. إنهم هم من يجرون كل هذه المكالمات الهاتفية للآباء ، وأيديهم مقيدة “.
قال وزير التعليم روب فليمنغ إن المقاطعات تبذل جهودًا لتلبية احتياجات العائلات بناءً على ردودهم على الاستبيان.
قال فليمنغ في أواخر الأسبوع الماضي: “ما دمت أرى مناطق ، وهذا ما أراه ، أن أكون عطوفًا وداعمًا وأحاول إبقاء الأطفال وعائلاتهم على اتصال بالمدارس ، فهذا ما نتوقعه”.
قالت إيمي كوشاند إن بناتها في الصفين السادس والعاشر مسجلات في الدراسة الفرنسية في المدارس مع التدريس داخل الفصل فقط.
قال Cochand من Golden: “في الوقت الحالي ، يتم توزيع خياراتنا بشكل أساسي على التعلم أو التعليم المنزلي وفقدان أماكن الانغماس في اللغة الفرنسية”.
وقالت “الانغماس في اللغة الفرنسية مشكلة كبيرة” مضيفة أن ابنتها الكبرى بدأت البرنامج في رياض الأطفال.
“عشر سنوات من الدراسة باللغة الفرنسية وفقدانها الآن سيكون أمرًا سخيفًا.”
قالت كوشاند إن عائلتها عملت بجد للحفاظ على اتصالاتهم مع عدد صغير من الناس ، لكن وجود أطفالهم في مجموعات أكبر في المدرسة يشكل الكثير من المخاطر الصحية مع ارتفاع حالات COVID-19 في كولومبيا البريطانية.
ما يسمى بمجموعات التعلم أو الأفواج في المدارس الابتدائية والمتوسطة يبلغ حدها الأقصى 60 شخصًا بينما يمكن أن تضم المدارس الثانوية ما يصل إلى 120 طالبًا بناءً على إرشادات من مسؤول الصحة الإقليمي.
قالت كوشاند ، مديرة مدرسة ابنتها الصغرى ، إن التعلم الموزع هو الخيار الوحيد للطلاب الذين لن يكونوا في المدرسة بدوام كامل.
“لكنها لا يمكن أن تكون غارقة في اللغة الفرنسية إذا فعلت ذلك ، لذلك ستفقد مكانها.”
قال رئيس اتحاد المعلمين في كولومبيا البريطانية ، تيري مورينغ ، إن الآباء الذين لديهم المهارات اللازمة للدفاع عن أطفالهم تُركوا لمديري الهاتف ، والمشرفين في بعض الحالات ، لعقد “صفقات خاصة لأنفسهم”.
قال مورينج: “تخلت المقاطعة عن مسؤوليتها تمامًا عندما سمحت للمناطق التعليمية أن تقرر ما الذي ستفعله” ، مضيفًا أن ذلك أدى إلى عدم المساواة في نظام المدارس العامة.
“ما ندافع عنه هو حماية المكان ، ويقوم المعلم بتعليم هؤلاء الأطفال الذين يتعلمون عن بعد. وهذا يسمح لذلك الطفل بالبقاء على اتصال بمدرسته “.
وقال مورينج إن ذلك سيتطلب من المقاطعة توظيف المزيد من المعلمين.
“لقد تعلمنا في الربيع أن المعلمين الذين يقومون بالتدريس في الفصل والتدريس عن بُعد لا يعمل. إنه يضيف إلى عبء العمل إلى درجة غير مقبولة “.
نُشر هذا التقرير من قبل The Canadian Press لأول مرة في 10 سبتمبر 2020.
كميل باينز ، الصحافة الكندية
